MECANICA AUTOMOTRIZ

   

 habilidades para la especialidad:

1- trabajar en quipo
2- saber seguir las instrucciones
3- tener ganas de aprender
4- dispocicion a hacer lo que te pidan 

DESCRIPCION DE LA VISISTA A TALLER:

Primero nos dirigimos a la sala y el rpofesor de la especialidad nos dirijio unas palabras, luego nos dividimos en 2 grupos de 15 y posteriormente fuimos a observar los ESTAN que tenian preparado los estudiantes de la especialidad.





El o la egresada Técnico de Nivel Medio en mecánica Automotriz ejercerá su actividad dentro del sector de mantenimiento de vehículos, tanto livianos como semipesados. Puede desempeñarse como mecánico, dependiente o independiente, de motores de ciclo Otto o Diesel en empresas representantes de marcas y que ofrecen servicio técnico, Compañías Mineras, Empresas de Transporte Terrestre de Carga y Pasajeros y Pymes dedicadas al mantenimiento general de vehículos., así como en la venta de vehículos yrepuestos

UN VIDEO SOBRE LOS COMPONENTES DE UN MOTOR

mayckol ubilla

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: la pastilla - la buhia

2-¿que te parecio la especialidad?

R: me paraecio interesante porque igual me gustan los autos y sus componentes

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: los ESTAN que tenian puestos ya que fueron muy interesantes y entretenido

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R: ninguna porque fue muy entretenido y nos contestaron todas nuestras inquietudes que teniamos

ariel fernandez

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: Motor de partida , una llave inglesa

2-¿que te parecio la especialidad?

R: No le encontre nada de bueno , no me gusto

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: Aprendi aserca de esta esta especialidad

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R:No esta la valentina en esta especialidad

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

•      Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

•      Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;

•      Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

Glosario

1-Cronograma:  es la interpretación en una gráfica de tiempo la cronologia de un hecho o trabajo que se representa en un par de ejes de coordenadas, el eje de abscisas se divide en fracciones de tiempo, por ejemplo, dias, semanas, meses, años, y en el eje de coordenadas se describe la tarea a realizar o la tarea realizada marcando el tiempo


2-Metrología: La metrología es la ciencia de las medidas; en su generalidad, trata del estudio y aplicación de todos los medios propios para la medida de magnitudes, tales como : longitudes, ángulos, masas, tiempos, velocidades, potencias, temperaturas, intensidades de corriente, etc. Por esta enumeración, limitada voluntariamente, es fácil ver que la metrología entra en todos los dominios de la ciencia.

3-Esmeril: Variedad verde-grisácea del corindón, contiene hematites o magnetita. Se usa comoabrasivo para engranajes. Proviene en su mayor parte de Turquía. Como el esmeril enpolvo es muy duro, se utiliza en el pulido de muchos tipos de piedra. Se puede utilizar también como elemento antideslizante en suelo o pisos y escaleras.

4-Croquis:  es una palabra que deriva de un vocablo de procedencia francesa. Se emplea para hacer referencia a un diseño básico, rústico, carente de precisiones y detalles. Por lo general, consiste en una ilustración, un esquema o gráfico que se confecciona a simple vista, sin apelar a elementos de precisión geométrica.

5-Diagrama: dibujos a mano alzada que ilustran la idea o concepto inicial del proyecto. Los diseñadores las usan para organizar sus ideas e ilustrar el concepto de un proyecto

ELECTRICIDAD

  HABILIDADES para la especialidad:
Motricidad fina-trabajo grupal-buena memoria   -habilidades manuales-Habilidades matematicas



DESCRIPCION DE LA VISITA AL TALLER:
Primero fuimos a ver una presentacion en power pointt , luego vimos algunos estan q ellos tenian de algunas maquetas y de unas herramientas de la especialidad y finalmente nos llebaron a un pusto donde tenian unos parlantes y mesa de DJ y pusieron musica un rato.




Desempeñarse en empresas de cualquier sector productivo, en forma dependiente o independiente, que posean consumo de energía eléctrica de baja tensión en la realización de sus procesos, a nivel domiciliario y/o industrial, tales como: empresas de producción y distribución de energía eléctrica, plantas químicas, elaboración industrial de alimentos, metalúrgicas, astilleros, petroquímicas, mineras textiles, metalmecánica, automotrices, papeleras, plásticos, entre otras; pudiendo desempeñarse como maestro eléctrico, instalador eléctrico, ayudante de mantención eléctrica, operador-mantenedor eléctrico o electromecánico, otros cargos equivalentes que efectúen labores de instalación, operación y mantenimiento de equipos y sistemas eléctricos.

 ESTE VIDEO ES UNA PEQUEÑA INTRODUCCION A LO QUE ES UNOS CIRCUITOS EN ELECTRICIDAD

mayckol ubilla

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: el tester y la mesa de DJ

2-¿que te parecio la especialidad?

R: me paraecio interesante algunos elementos q ellos tenian

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: los ESTAN que tenian puestos ya que fueron buenos

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R: que duro poco tiempo

ariel fernandez

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R:las maquetas y a la una alumna llamada valentina

2-¿que te parecio la especialidad?

R: la encontre que igual es buena

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R:que me diverti cuando pusieron musica ya que le hice un baile sexy a la valentina

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R:que no pude hablar con la valentina sobre la especialidad

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
• Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
• Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
• Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
• Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
• Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
• Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
• Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
• Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
• Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios. 
  
  Glosario 
  
  1-corriente continua(cc): es la corriente eléctrica que fluye de forma constante en una dirección, como la que fluye en una linterna o en cualquier otro aparato con baterías es corriente continua.
  Una de las ventajas de la corriente alterna es su relativamente económico cambio de voltaje. Además, la pérdida inevitable de energía al transportar la corriente a largas distancias es mucho menor que con la corriente continua.
  
  
  2-corriente alterna(ca):  es un tipo de corriente eléctrica, en la que la dirección del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos. La corriente que fluye por las líneas eléctricas y la electricidad disponible normalmente en las casas procedente de los enchufes de la pared es corriente alterna
  
  instalaciones eléctricas: es uno o varios circuitos eléctricos destinados a un uso específico y que cuentan con los equipos necesarios para asegurar el correcto funcionamiento de ellos y los aparatos eléctricos conectados a los mismos.
  
  
  sistemas de control de potencia:  es un dispositivo semiconductor de dos conexiones. Es un diodo bidireccional disparable que conduce la corriente sólo tras haberse superado su tensión de disparo, y mientras la corriente circulante no sea inferior al valor característico para ese dispositivo.
  
  magnitudes eléctricas: La carga eléctrica es la cantidad de electricidad almacenada en un cuerpo. Los átomos de un cuerpo son eléctricamente neutros, es decir la carga negativa de sus electrones se anula con la carga positiva de sus protones.  
  

ELECTRONICA

 HABILIDADES para la especialidad:

Motricidad fina-trabajo grupal-buena memoria   -habilidades manuales-Habilidades matematicas

DESCRIPCION DE LA VISITA AL TALLER:

Primero fuimos a ver unos ESTAN que tenian puestos al principio, luego vimos un invento de un ex-alumno,despues nos dio una charla,posteriormente fuimos a ver los otros ESTAN que tenian y finalmente terminaos al ver una sala que tenian videos juegos

El o la egresada Técnico de Nivel Medio en puede desempeñarse en forma dependiente o independiente en empresas de cualquier sector productivo, que posean un grado de instrumentación y/o automatización en sus procesos, tales como: empresas de producción y distribución de energía eléctrica, plantas químicas, elaboración industrial de alimentos, metalúrgicas, astilleros, petroquímicas, mineras, textiles, metalmecánica, automotrices, papeleras, plásticos, entre otras; pudiendo desempeñarse como maestro electrónico, instalador electrónico, ayudante de mantención electrónica o instrumentista, operador-mantenedor electrónico o instrumentista, otros cargos equivalentes que efectúen labores de instalación, operación y mantenimiento de equipos y sistemas electrónicoS.

Este video es un repaso de los componentes electronicos

 ESTE VIDEO MUESTRA UN PROYECTO QUE REALIZARON LOS ESTUDIANTES DE ELECTRONICA

mayckol ubilla


1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: el tester y los protoboar

2-¿que te parecio la especialidad?

R: me gusto porque me gustan los aparatos electronicos

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: los ESTAN que tenian puestos ya que fueron muy interesantes y entretenido

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R: que duro poco tiempo

ariel fernandez

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: las placas y los acensores

2-¿que te parecio la especialidad?

R:  me gusto mucho

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: Aprendi mas aserca de esta esta especialidad

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R:No esta la valentina en esta especialidad

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
• Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

GLOSARIO

electronica analoga:La electrónica analógica es una parte de la e
lectrónica que estudia los sistemas en los cuales sus variables; tensión, corriente, ..., varían de una forma continua en el tiempo, pudiendo tomar infinitos valores (al menos teóricamente)

electronica de potencia:La expresión Electrónica de Potencia se utiliza para diferenciar el tipo de aplicación que se le da a dispositivos electrónicos, en este caso para transformar y controlar voltajes y corrientes de niveles significativos. Se diferencia así este tipo de aplicación de otras de la electrónica denominadas de baja potencia o también de corrientes débiles.

transductores:Un transductor es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energía de entrada, en otra diferente a la salida

cautin: herramienta eléctrica muy sencilla que posee un conjunto de elementos que al estar correctamente conectados van a generar en una barra de metal el calor suficiente para poder derretir los distintos metales (estaño, oro, etc.) utilizados para las soldaduras de los circuitos eléctricos y electrónicos. El mismo está compuesto por cinco elementos básicos y fundamentales para su funcionamiento correcto.

protoboard:Es una especie de tablero con orificios, en la cual se pueden insertar componentes electrónicos y cables para armar circuitos.

CONSTRUCCIONES METALICAS

 



Habilidades para la espesialidad:_
-Motricidad fina-trabajo grupal-fuerza  -habilidades manuales-Buena comprension de planos



DESCRIPCION DE LA VISITA AL TALLER:
Primero fuimos a la sala porque nos mostraron una ppt sobre la especialidad, luego nos separamos en grupos, despues nos fuimos a las herramientas y nos dijieron que las probaramos y finalmente tocaron el timbre y nos tubimos que ir.
 
El/la Técnico de Nivel Medio en Construcciones Metálicas puede desempeñarse, en forma dependiente o independiente como Montador de tuberías, Montador de productos metálicos estructurales, Trazador, Repador de estructuras de acero en taller y obras, Carpintero metálico, Soldador o calderero, en Empresas Productivas, Compañías Mineras y en Empresas de servicios, así como también desempeñarse en el área de venta de productos técnicos.



Este video que le mostraremos es un tutorial de soldadura para que aprendan mas acerca de esta especialidad

mayckol ubilla

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R:  la galleta y la maquina de oxicorte

2-¿que te parecio la especialidad?

R: me paraecio interesante 

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: los herramientas de trabajo

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R: que la ppt fue muy larga y aburrida

ariel fernandez

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: el arco y las cuerdas

2-¿que te parecio la especialidad?

R: no me gusto mucho

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: Aprendi aserca de esta esta especialidad

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R:No estava muy coordinada

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;

•      Efectuar tratamientos térmicos básicos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;

•      Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;

•      Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios. 

GLOSARIO  croquis : dibujo que plasma una imagen o una idea

 metrología:es la ciencia de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas. 

gestión micro-empresarial : es todo  lo que debes hacer como microempresario para iniciar ampliar, ampliar, aumentar tu negocio.

esmerilado:Operación con la que se trata de conseguir unas superficies con irregularidades superficiales muy bajas, es decir, con rugosidad muy reducida.

aserrado : el aserrado consiste en practicar cortes sobre piezas de madera.

MECANICA INDUSTRIAL

 
Habilidades para la especialidad:
Motricidad fina-trabajo grupal-buena memoria   -habilidades manuales-Buena comprension de planos





DESCRIPCION DE LA VISITA AL TALLER:

Primero fuimos a ver las maquinas q tenian en el primer piso, luego nos llevaron al segundo piso donde tenian otras maquinas y finalmente nos fuimos al toke del timbre

El o la egresada Técnico de Nivel Medio, puede desempeñarse como Tornero, Fresador, Operador de Máquinas Herramientas en general o mecánico de Mantenimiento, en Empresas Productivas, Compañías Mineras y en Empresas de servicios ( Maestranzas), así como también desempeñarse en el área de ventas de productos técnicos.


 Este video que veran a continuacion es de como trabajan con unas maquinas algunos que se desempeñan en este trabajo 

mayckol ubilla

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: la carolina - los motores

2-¿que te parecio la especialidad?

R: no me gusto

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: los ESTAN que tenian puestos ya que fueron muy interesantes

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R: que tenian muchas maquinas y la hicieron muy corta con las preguntas

ariel fernandez

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: los programas para crear piesas y los tornos
2-¿que te parecio la especialidad?

R: No le encontre nada de bueno , no me gusto

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: Aprendi aserca de esta esta especialidad

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R:No era muy buena la visita

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;

•      Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;

•      Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;

•      Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

 GLOSARIO 

torneado fresado:la máquina giratoria más común y más antigua, sujeta una pieza de metal o  de madera y la hace girar mientras un útil de corte da forma al objeto.  El útil puede moverse paralela o perpendicularmente a la dirección de  giro, para obtener piezas con partes cilíndricas o cónicas, o para  cortar acanaladuras. Empleando útiles especiales un torno puede  utilizarse también para obtener superficies lisas, como las producidas  por una fresadora, o para taladrar orificios en la pieza.

rectificado: realizar mecanizados por abrasión, con mayor precisión dimensional y menores rugosidades que en el mecanizado por arranque de viruta.

neumatica:la tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energía necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos

hidraulica:rama de la física y la ingeniería que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los fluidos. Todo esto depende de las fuerzas que se interponen con la masa (fuerza) y empuje de la misma.

transformacion en rio:transformacion de la madera por medio de calor

EDIFICACION

 


 Habilidades para la especialidad:
buen tacto-trabajo grupal-fuerza  -habilidades manuales-Buena comprension de planos





DESCRIPCION DE LA VISITA AL TALLER:
Primero fuimos a ver una ppt, luego nos mostraron unos planos que ellos hicieron y finalmente fuimos a ver las herramientas y maquinas de la especialidad.

Empresas que se especializan en  procesos de instalación de sistemas de aislamiento, de canaletas de cubiertas y de aguas lluvia, de revestimiento para muros, pisos, cielos, puertas, y ventanas, pintura y barnizado de superficies.










En este videp le mostraremos algunas herramientas que sirven en esta especialidad 

mayckol ubilla

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: el taladro y las cierras

2-¿que te parecio la especialidad?

R: me paraecio interesante

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: las herramientas y las cosas que tenian construidos

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R: ninguna porque fue muy entretenido y nos contestaron todas nuestras inquietudes que teniamos

ariel fernandez

1- di 2 elementos que recuerdes de la especialidad

R: las cosas construidas y el nivelador laser

2-¿que te parecio la especialidad?

R: No le encontre nada de bueno , no me gusto

3-¿que elementos positivos destacas de la visita?

R: Aprendi aserca de esta esta especialidad

4-¿que aspecto te parece negativo de la visita?

R:No probe la maquina que bibraba

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

•      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

•      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

•      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

•      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

•      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

•      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

•      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

•      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

•      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

•      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

•      Construir fundaciones;

•      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

•      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

•      Anclar estructuras metálicas;

•      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

•      Tomar muestras de materiales;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

•      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

•      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

 GLOSARIO

cronogramas :una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final.
 
aritmetica :es la rama de la matemática cuyo objeto de estudio son los números y las operaciones elementales hechas con ellos
 
aplomar : examinar con la plomada si [lo que se construye] está a plomo.
 
hormigón : material resultante de la mezcla de cemento (u otro conglomerante) con áridos (grava, gravilla y arena) y agua.
 
faenas :Trabajo que requiere un esfuerzo mental o físico